России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков

«Тройка»

Современники называли его «Некрасовым живописи». Подобно некрасовской, муза художника Василия Григорьевича Перова всегда была «печальной спутницей грустных бедняков, рожденных для труда, страданья и кандалов…». На его картинах с неслыханной дотоле силой находила отражение горьковатая жизнь обычных российских людей, обреченных на бедность, бесправие, непосильную работу. Произведения, вышедшие из-под кисти России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков Перова, не предназначались для умиротворенного созерцания и любования – они нарушали покой, будили штатскую совесть, вызывали рвение биться за наилучшую долю.

В особенности болело сердечко художника за судьбы малышей, принужденных сызмальства идти «в люди», за грошовые заработки надрываться на заводах и фабриках.

Всякий раз, встречая злосчастных, голодных ребятишек, Василий Григорьевич длительно не России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков мог успокоиться. Ему казалось, что в его произведениях нет той силы, которая принудила бы людей рыдать злыми слезами, яростно сжимать кулаки. Все в большей и большей степени им завладевала мечта написать картину, посвященную только детям, все яснее начинал он ее созидать. В бессонные ночи ему мерещилась зимняя России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков, вьюжная улица, вроде бы отгороженная от людей, от городской суеты угрюмой монастырской стенкой. Повдоль стенки, ввысь по улице малыши везут на салазках гигантскую бочку с водой. Они выбились из сил, ледяной ветер просачивается через их ветхую, дырявую одежку, но все они идут, тянут тяжеленную поклажу. Бочка чуть не соскользнула с оледенелых России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков саней – отлично, что случайный прохожий удержал ее сзади.

По утрам Перов выходил из дома и длительно бродил по столичным улицам, следил, делал эскизы, мучительно размышлял, нащупывал композицию, которая никогда не давалась ему просто. Он уже знал: малышей будет трое. Картину так и назовет: «Тройка. Ученики-мастеровые России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков везут воду». Но пока Василий Григорьевич написал только 2-ух ребятишек, а вот образ третьего никак не мог отыскать.

«Долго я его искал, но, невзирая на все поиски, загаданный мною тип не попадался, – писал позже Перов в рассказе „Тетушка Марья“ (он был и профессиональным писателем). – Но раз весной, это было России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков в конце апреля, в прекрасный солнечный денек Я как-то бродил близ Тверской заставы… В опустелом сторожевом доме с заколоченными окнами, на полуразвалившемся крыльце я увидел огромную массу усталых пешеходов. Другие из их посиживали и пережевывали какое-то подобие хлеба, другие, сладко заснув, разметались под теплыми лучами блестящего солнышка. Картина была симпатичная России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков! Я стал вглядываться в ее подробности и в стороне увидел старушку с мальчуганом. Старушка что-то брала у вертлявого разносчика. Подойдя поближе к мальчугану, я невольно был поражен тем типом, который так длительно отыскивал».

Перов с трудом уговорил старушку позволить ему написать мальчугана: она страшилась, что это величавый грех России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков. И только за неплохую плату она в конце концов согласилась придти в мастерскую.

Двенадцатилетний паренек позировал тихо. Перов писал жарко, стремительно, а старушка, которая по сути оказалась еще молодее, чем подразумевал сначала живописец, тихо говорила, что похоронила супруга, деток и что у нее остался только Васенька России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков – единственная ее удовлетворенность.

Скоро после этой встречи картина была окончена и стала перед зрителями на одной из выставок. Перенесенная на полотно такая рядовая для столичных улиц той поры сценка, по отзывам современников, «разрывала сердца». «Кто из нас, – писал критик В. Стасов, – не знает „Тройку“ Перова, этих столичных ребятишек, которых России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков принудил владелец таскать по гололедице, на салазках, огромный чан с водой?.. Выражение безысходных страданий, следы нескончаемых побоев нарисовались на их усталых бледноватых лицах; целая жизнь рассказана в их лохмотьях, позах, в тяжком повороте их голов, в измученных очах…» Живописец преднамеренно приглушил спектр картины, использовал в главном черные тона, вызывающие тревожное настроение, боль России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков.

«Тройку» купил Павел Михайлович Третьяков. А через пару лет на квартиру Перова пришла в один прекрасный момент какая-то старушка. Живописец поначалу не вызнал ее: так она поменялась! Гостья длительно не могла произнести ни слова: не переставая, рыдала. Позже поведала, что отпрыск ее погиб от оспы России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков, а она, схоронив его, реализовала свое нехитрое имущество, проработала зиму у барина, скопила мало деньжонок и вот сейчас пришла, чтоб приобрести картину, «где был списан ее сынок». Поров ответил, что картина ему уже не принадлежит, но поглядеть ее можно, и повел старушку в галерею Третьякова.

«Придя в ту комнату России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков, где висела картина, которую старушка так внушительно просила реализовать, я предоставил ей самой отыскать эту картину, – вспоминал Перов. – Признаюсь, я пошевелил мозгами, что она длительно будет находить, а может быть, и совершенно не отыщет дорогие ей черты; тем паче это можно было представить, что картин в этой комнате было сильно много России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков. Но я ошибся. Она обвела комнату своим смиренным взором и быстро пошла к той картине, где вправду был изображен ее милый Вася. Приблизившись к картине, она тормознула, поглядела на нее, всплеснула руками, как-то противоестественно вскрикнула: „Батюшка ты мой! Родной ты мой, вот и зубик-то твой выбитый!“ – И России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков с этими словами, как травка, подрезанная взмахом косца, повалилась на пол…» Василий Григорьевич пообещал тетушке Марье написать портрет ее отпрыска и отправить ей в деревню, записал ее адресок. Через год свое слово он сдержал. В ответ получил признательное письмо, в каком сообщалось, что она «лик Васеньки повесила к образам России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков и молит Бога о его упокоении». «Вот прошло хороших 5 либо 6 лет, а и доселе часто передо мной проносится образ малеханькой старушки с ее небольшим лицом, изрезанным морщинками, с тряпицей на голове и с заскорузлыми руками, но величавой душой». Так Перов кончает историю, связанную с его бессмертной «Тройкой России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков».

Т. Иванова

Мы разглядели содержание такового важного параметра Психологической деятельности человека, как внимание. Внимание —категория непростая. Ее тяжело выудить. Почему? Так как внимание не является самостоятельным психологическим процессом, подобно чувствам, мышлению, памяти. Оно не существует вне их. Мы не можем быть просто внимательными, независимо от восприятия, мышления, запоминания. Сложен и процесс России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков тренировки внимания, управления им. Не случаем в нашей всеохватывающей программке умственного и духовного развития личности задачку заслуги реального управления вниманием мы относим лишь на третью ступень, в программку «Ультра-рапид». В этой программке мы достигаем совершенства и называем это сверхвниманием. Но начинать выполнение этой задачки нужно сейчас. Исследовав 6 упражнений России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков по тренировке внимания, вы удостоверьтесь в том, что она принципиальна не только лишь для чтения. Все виды деятельности требуют сначала внимания и умения своим вниманием управлять.

Урок 8. ЧТЕНИЕ И ПАМЯТЬ. ИТОГИ ОБУЧЕНИЯ

Цель урока – изучить и отлично использовать характеристики памяти.

Что такое память?

Современная наука определяет память как систему запоминания, хранения и России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков проигрывания инфы.

Уже в древние времена делались пробы разъяснить механизм запоминания. Древнегреческий философ Аристотель (IV в. до н. э.) подразумевал, что при восприятии испускаемые изучаемым объектом вещественные частички попадают в голову и оставляют отпечаток на личном веществе мозга, как на глине либо воске.

Невзирая на долгосрочную России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков историю исследования памяти, прямо до начала XX в. отсутствовали сколько-либо строгие разъяснения этого явления. Научно обоснованные данные о закономерностях памяти – важной функции мозга – получены только в последние десятилетия. Существует несколько гипотез устройств запоминания инфы в людском мозге, некие из их получили экспериментальное доказательство.

Одна из гипотез появилась под воздействием величайшего России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков открытия нашего времени в области биохимии – выявления уникальной роли нуклеиновых кислот в хранении и реализации генетической инфы. Согласно этой догадке, потаенна запоминания связана с кодировкой поступающей в мозг инфы при помощи молекул рибонуклеиновой кислоты (РНК), т. е. с конфигурацией последовательности укладки входящих в состав этих молекул «кирпичиков» – нуклеотидов.

Другая России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков догадка связывает запоминание с возрастным разрастанием нервной ткани – отростков нервных клеток (нейронов) – и образованием в мозге многонсйронных сетей памяти. Эта догадка также присваивает исключительное значение процессам синтеза РНК и белка в нервных клеточках, но не поэтому, что в их кодируются следы памяти. По воззрению ученых, насыщенная деятельность нервных клеток, как России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков и других клеток организма, сопровождается энергетическим расходованием белков и их восполнением в процессе биосинтеза. При определенных критериях синтез белков начинает преобладать над их распадом, клеточка начинает расти. Схожая для всех живых клеток закономерность в нервных клеточках проявляется в виде роста отростков нейронов и их тончайших разветвлений России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков, вступающих в связь с отростками других нервных клеток.

Этот процесс и лежит в базе образования следов памяти только-только образовавшейся юный нервной сети. Понятно, что угнетение либо усиление синтеза РНК и белка должно усугублять либо облагораживать возрастную память в той мере, в какой эти воздействия замедляют либо ускоряют рост России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков отростков нейронов.

Успехи био кибернетики в разгадке работы устройств мозга приводят к новым открытиям и догадкам, объясняющим древную и все еще не разгаданную до конца загадку природы. Но стройной и единой теории, объясняющей механизм этого сложного явления, пока нет. В книжке доктора А.Р. Лурии «Нейропсихология памяти», вышедшей В 1974 г. и обобщающей России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков главные современные взоры на механизмы памяти, говорится, что «память человека нужно рассматривать как сложную многофункциональную систему, активную по собственному нраву, развертывающуюся во времени, разбивающуюся на ряд энергетических возможных звеньев и организованную на ряд иерархических уровней». Если память – процесс динамический, то, разумеется, степенью активности психологической деятельности человека и определяются ее России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков высококачественные и количественные характеристики. Узнаваемый британский физиолог Грей Уолтер в собственной книжке «Живой мозг» отдал такое определение памяти: «Память – это не брошенная на стол монета, а повсевременно пылающая свеча.» Если гласить еще больше коротко, можно сказать: «Память – это процесс». Процесс, который начинается с момента рождения человека и продолжается России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков всю его жизнь.

Совместно с тем из этого определения следует, что конкретно активизация всех умственных процессов обеспечивает и высочайшее качество памяти. По правде, если человек интенсивно и много читает, задумывается, творчески решает стоящие перед ним задачки, его память пылает броским огнем, освещая все закоулки мозга, куда поступает и закрепляется подходящая России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков ему информация. И напротив, если человек ленивый, ничего не читает и не напрягает себя размышлениями, его память тлеет мерклым угольком, и то, что человек лицезреет, ощущает, принимает, не запечатлевается в лабиринте его мозга. Конкретно о таких людях молвят обычно: в одно ухо вошло, в другое вышло.

Невзирая на огромное России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков количество разработанных упражнений по тренировке памяти, по воззрению психологов, все эти упражнения неэффективны, потому что до сего времени неясна сама природа процессов запоминания. И все таки нам удалось отыскать упражнение, искрометно решающее задачку тренировки памяти.

Запомните вы забудете, что означает забывать, если будете его делать. Вот оно: «Читать раз России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков в день как можно больше и как можно быстрее».

Механизмы памяти

Обучение человека, ну и хоть какого другого существа, осуществляется благодаря памяти, которая, по словам «отца российской физиологии» И.М. Сеченова, является «краеугольным камнем психологического развития». Ему принадлежит и другое крылатое выражение, имеющее непосредственное отношение к мнемотехнике, т. е России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков. к технике запоминания: «Учение о коренных критериях памяти есть учение о силе, сплачивающей, склеивающей всякое предшествующее со всяким следующим. Таким макаром, деятельность памяти обхватывает собой все психологические рефлексы».

На рис. 32 показана морфологическая структура памяти. Фактически все части коры огромных полушарий мозга учавствуют в процессах памяти. Обращаем ваше России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков внимание на значительную роль в процессах памяти подсознательной деятельности мозга. На рис. 33 показан условный метод памяти, т. е. последовательность процессов, обеспечивающих функцию запоминания, невербальное, пространственно – образное мышление, вербальное логическое мышление

Как надо из метода, память представляет собой способность нервной системы, поточнее, мозга принимать окружающую нас реальность, запечатлевать ее в нервных клеточках, хранить России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков воспринятые сведения в виде следов воспоминаний, а потом при необходимости воспроизводить либо именовать необходимое точь-в-точь либо своими словами.

Вышла, как лицезреем, достаточно непростая система. Но без всех 4 обозначенных блоков метода памяти как такой быть не может.

По собственной природе память разнообразна: осознаваемая, неосознаваемая, краткосрочная, длительная, чувственная России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков, зрительная, слуховая, словесно-логическая, двигательная. У различных людей превалируют разные виды памяти. Обычно у живописцев отлично развита зрительная форма памяти, а у музыкантов – слуховая. У спортсменов, обычно, доминирует двигательная память, у философов, политиков, дипломатов – словесно-логическая.

Принятым в психологии и физиологии считается выделение видов памяти на базе продолжительности хранения инфы России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков. В зрительной памяти (а для нас она более принципиальная) различают три типа: иконическую, краткосрочную и долговременную. В целом мы и будем работать с этой сложной системой.

По норме длительность времени хранения данных в иконической памяти всего несколько сотен миллисекунд. Если по истечении сих пор мы не смогли использовать полученную России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков информацию, т. е. не передали ее далее, то она пропадает невозвратно. Удержание сигналов, поступивших в краткосрочную память, осуществляется в более продолжительном интервале времени – около 15–30 с. Время тут определяется типом входной инфы. Содержимое этой памяти вне интервала времени хранения также необратимо исчезает.

По мере надобности определения воспринятой инфы и запоминания ее России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков на долгий срок уже работает длительная память, данные в какой могут храниться без утрат.

Характеристики памяти

Тип памяти. Различают обычно четыре типа памяти: зрительный, слуховой, моторный (двигательный) и смешанный.

Как установить собственный тип памяти? Допустим, работая с книжкой по специальности, вы замечаете, что идеальнее всего запоминаете прочитанное России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков, когда читаете молчком, про себя. Стремясь вспомнить какую-либо идея, формулу либо цифру из только-только прочитанного, вы за ранее должны представить, в каком месте странички книжки и каким шрифтом эта формула отпечатана. Побывав один раз в незнакомой комнате, вы сходу запоминаете находящиеся в ней предметы и подробности обстановки, и если позже России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков, закрыв глаза, вы ясно представляете то либо другое место, нужно считать, что у вас идеальнее всего развита зрительная память. Броским примером людей со зрительным типом памяти служат те шахматисты, которые, не смотря на доску, сразу играют с несколькими партнерами. Человек, владеющий зрительной памятью, в особенности отлично запоминает то России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков, что схватывает его взгляд (иллюстрации книжки, чертежи, схемы, диаграммы, формулы, картины и т. п.), то, что сам читает и подчеркивает, в особенности цветным карандашом.

Если же вы легче запоминаете то, что слушаете (лекцию, доклад, разъяснения), то, что читаете вслух, означает, у вас развита слуховая память.

Если же ваша России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков память лучше усваивает материал, когда вы совершаете те либо другие движения: записываете, зарисовываете, читаете, – то у вас моторный тип памяти. Этот тип памяти достаточно всераспространен.

Практически у всех же людей развита смешанная память, т. е. у их в той либо другой степени есть элементы всех 3-х типов памяти России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков. В данном случае полезно более либо наименее умеренно воспользоваться всеми приемами: чтением про себя, записью, слушанием, своим пересказом.

По данным психологии восприятия, человек с хоть каким типом памяти усваивает материал существенно лучше тогда, когда он гибко употребляет все три главных метода запоминания (и зрительный, и слуховой, и двигательный), чем при России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков использовании только 1-го, доминирующего (скажем, зрительного).

Емкость памяти. Потенциальные способности информационной емкости мозга воистину беспредельны. По оценкам ученых, общая информационная емкость мозга составляет 2,8 х 1020 бит инфы. Как понятно, бит – двоичная единица инфы, применяемая в вычислительной технике.

Ясно, что при таких способностях увеличение скорости чтения в 2–3 раза, т. е. соответственное России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков увеличение оперативной возможности принимать и перерабатывать текстовую информацию, не приводит к информационным перегрузкам мозга, Так как тут есть резервы.

Объем памяти. Это количество инфы, закрепляемой в системе памяти человека при одномоментном ее предоставлении. В первый раз экспериментальный количественный тест для оценки Людской возможности к одномоментному восприятию предметов окружающего мира России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков предложил Уильям Гамильтон, шотландский философ XIX в. Он писал:

«Если вы бросите на пол горсть шариков, то обнаружите, что тяжело сходу окутать взором больше 6, максимум 7 шариков без ошибки». В 1871 г. британский экономист и логик Уильям Стэнли Джонс сказал, что, бросая бобы в ящик, он никогда не ошибался в России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков счете, когда бобов было три либо четыре, изредка ошибался, когда их было 5, правильно определял их число исключительно в половине случаев, когда их 10, и практически всегда ошибался, если их число достигало пятнадцати. В предстоящем опыт Гамильтона психофизики повторили много раз при помощи совершенной аппаратуры и тонких способов контроля, которые подтвердили догадки России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков Гамильтона: человек сразу способен, не считая, воспринять взглядом без ошибки до 7 предметов, при повышении этого числа ошибки становятся постоянными.

Таким макаром, к концу XIX в. появились интуитивные гипотезы об ограниченных возможностях объема людского восприятия. Научное обоснование этому явлению отдал южноамериканский психолог Дж. Миллер в статье «Магическое число семь плюс либо минус России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков два. О неких границах нашей возможности перерабатывать информацию» (1945). Статья начинается так:

«Повсюду меня преследует один символ. В течение 7 лет это число практически следует за мной по пятам, я обязательно сталкиваюсь с ним в собственных личных делах, оно встает передо мной на страничках часто встречающихся наших журналов России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков. Это число воспринимает огромное количество обличий, время от времени оно несколько больше, а время от времени несколько меньше, чем бывает обычно, ко никогда не меняется так, чтоб его нельзя было выяснить. Та напористость, с которой это число преследует меня, разъясняется кое-чем огромным, ежели обычным совпадением. Тут ощущается какая-то России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков преднамеренность, все это подчинено некий определенной закономерности».

Логика психофизических исследовательских работ привела к материалистическому разъяснению «магии» числа семь. И недаром это число нередко встречается в народных пословицах и поговорках:

Один с сошкой, семеро с ложкой; Семь раз примерь, один раз отрежь и т. д., в российских народных притчах и России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков притчах народов мира. В притче «Репка» семь персонажей: репка, бабка, дедка, внучка, Жучка, кошка, мышка.

Исследования русского ученого В.Л. Проппа, изучившего 100 российских сказок, проявили, что, различаясь по сюжету, они все однотипны по количественному и высококачественному составу участников: их всегда менее 7: вредитель, даритель, ассистент, царевна (либо ее отец), отравитель, герой России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков, неверный герой. Видимо, фольклорное искусство также подчинялось общим законам людского восприятия.

Исследователи, изучающие закономерности развития языка и мышления, отмечают, что все языки мира имеют тенденцию к оптимизации объема словаря, исходя из определенных способностей устройств мозга, а не из фактического обилия структуры мира вокруг нас. «По-видимому, – пишет Дж. Миллер, – наш России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков организм имеет некий предел, ограничивающий наши возможности принимать информацию и обусловленный, в свою очередь, или процессом научения, или самим строением нашей нервной системы».

Как было установлено Дж. Миллером в следующих опытах, при восприятии имеет значение конкретно общее число простых блоков инфы, а не их содержание. По другому говоря, объем России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков оперативного восприятия зависит, по существу, не от количества суммарной инфы, а от числа группировок блоков знаков, либо «кусков» инфы. Это число повсевременно и равно 7±2. Данное правило имеет огромное значение и для резвого чтения. По правде, если число одномоментного воспринимаемых «кусков» инфы структурно повсевременно, то для увеличения эффективности чтения необходимо России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков сделать их содержание более вместительным.

Кодировать информацию можно цифрами, словами, предложениями и даже текстами и мыслями. Разумеется, наибольшее количество инфы передается кодом мыслях, который является самым вместительным и экономным.

Как следует, для увеличения эффективности восприятия и запоминания текста при чтении нужно соединить считываемую информацию в большие информативно России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков-смысловые блоки (словосочетания, предложения). Означает, резвое чтение, повышая скорость, вкупе с тем обеспечивает и высочайшее качество усвоения инфы при правильной организации этого процесса.

Изложенное позволяет предложить методические приемы, улучшающие запоминание при обучении резвому чтению. Сущность их в том, чтоб выработать оптимальные методы перекодирования начального текста с учетом обозначенной России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков закономерности Миллера. Тут необходимо вспомнить, что уже одно из первых ;.упражнений методики резвого чтения помогает решить эту задачку. По правде: семь блоков интегрального метода чтения есть не что другое, как хорошее средство укрепления Считываемой инфы, основанное на рассмотренной закономерности 7±2.

Перейдем сейчас конкретно к характеристике запоминания – процессу памяти, в итоге которого закрепляется новое России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков и существенное для нас познание, связываясь с ранее полученным. Запоминание – активный, созидательный процесс, во время которого сопоставлением нового и старенького создается надбавка познаний, «укладывающаяся» в памяти. Запоминание всегда избирательно: в памяти сохраняется далековато не все то, что мы прочитываем.

Запоминание может быть произвольным и непроизвольным, механическим и России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков смысловым. Разглядим эти разновидности запоминания тщательно, так как они имеют огромное значение для процесса чтения.

Случайное запоминание — особенный вид психологической деятельности, цель которой в самом запоминании, осуществляемом при помощи особых средств и приемов: установка на запоминание, повторение прочитанного, составление плана, генерация зрительного вида и т. д.

Непроизвольное запоминание — вид деятельности, при России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков котором обеспечиваются активные познавательные и практические деяния. Но само запоминание не является целью. В таких случаях обо всем, что запомнилось, молвят: «Запомнилось само собой».

Как демонстрируют исследования, непроизвольное запоминание имеет две разновидности. Запоминается непроизвольно, само собой что-то необыкновенное, занятное, то, что вызвало сильные переживания. Но для процесса России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков чтения более увлекательна 2-ая разновидность непроизвольного запоминания. Как проявили опыты психологов, запоминаем мы много, связанно и крепко не только лишь тогда, когда желаем уяснить, да и тогда, когда такового намерения нет, но выполняемая работа носит активный, чувственно приподнятый творческий нрав. Для чтения это значит, что, если, к примеру, спец увлечен России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков исследованием принципиальной научно-технической задачи и читает литературу, чтоб отыскать пути ее решения, ему не нужно запоминать отысканный материал. Необходимое запоминается само собой.

Таким макаром, когда непроизвольное запоминание происходит при помощи активных и содержательных методов деятельности, оно оказывается продуктивнее случайного. В критериях резвого чтения, когда главные мыслительные процессы носят России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков свернутый нрав, роль непроизвольного запоминания в особенности велика и заключается в том, что сначала проработки текста нередко только с помощью непроизвольного запоминания можно потом сознательно и продуктивно воспроизвести весь текст. В этих случаях оно не только лишь лучше, да и непременно, потому что раннее воззвание к произвольному запоминанию негативно России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков сказывается на осознании и запоминании материала.

Отсюда следует, что при обучении резвому чтению основное внимание должно быть обращено на создание чувственно подходящих критерий, при которых непроизвольное запоминание активируется.

Механическое запоминание происходит без понимания связи меж его элементами, к примеру методом неоднократных повторений. Продуктивность его невысока.

Осмысленное запоминание России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков основывается на сокращении количества инфы в итоге ее фильтрации. Смысловое запоминание более экономно, емко, продуктивно. Поданным доктора Н.А. Рыбникова, продуктивность осмысленного запоминания в 20 раз выше механического.

Изложенное позволяет в значимой степени идентифицировать процессы осознания и запоминания. Можно считать, что материал, понятый в процессе чтения, будет более отлично усвоен памятью. Совместно России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков с тем это свидетельствует о том, что среднее перекодирование играет ведомую роль в чтении. При проигрывании осмысленных текстов слова и грамматические конструкции, в особенности сложные, заменяются более легкими и обычными, но смысл сохраняется. При чтении текста запоминаются не столько слова и предложения, сколько мысли, которыми они только России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков обозначаются.

Рис 34. Кривая забывания.

Из этого следует 4-ый вывод: перевод содержания запоминаемого материала при чтении на язык собственных мыслей, т. е. на материал, уже ранее усвоенный в итоге актуального опыта, улучшает запоминание. Какие же процессы сопутствуют хранению инфы в мозге человека? Оказывается, воспринятый материал не просто лежит в мозге, он продолжает России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков всегда преобразовываться. Хранение инфы, не считая того, связано и с некой ее потерей.

Забывание — достаточно непростой и неравномерный процесс. Германский психолог Г. Эббингауз в 1885 г. на базе проведенных тестов вычертил кривую забывания, которая показана на рис. 34.

В 1-ые же часы после запоминания свежайшего материала кривая быстро падает России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков вниз. Оказывается, что объем усвоенной инфы чертовски миниатюризируется в течение первых 10 часов: со 100 до 35 %. Таким макаром, повторять весомый материал более полезно сразу после его чтения. По этому поводу КД. Ушинский писал, что нужно крепить здание, когда оно еще стоит, а не пробовать чинить его, когда оно уже в развалинах.

Как предупредить России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков резкое понижение эффекта памяти, наступающее сразу после окончания чтения? Для наилучшего сохранения прочитанного в памяти нужно повторить изученный материал сразу после окончания чтения; при всем этом, пересказывая содержание в согласовании с блоками интегрального метода, дать свое истолкование прочитанному и перевести его на язык собственных мыслей.

Итак, мы России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков разработали главные особенности механизма памяти. Встает вопрос: как развить и сделать лучше природную память?

Советы и практические упражнения по восприятию памяти, которые приводятся в книжках о памяти, непременно, полезны, но при 4 обязательных критериях: неизменной заинтригованности в этом; вере в удачливость занятий; уверенности в необходимости улучшения памяти и умении без помощи России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков других работать и творчески использовать наилучшие особенности памяти.

Упражнения. Методика повторения учебного материала в период подготовки и сдачи экзаменов

(патент рф № 2128862)

1. Провести тренировку повторения прочитанного для режим:! «Запомнить на несколько дней» в согласовании с табл. 5. При всем этом следует подразумевать, что под повторением мы осознаем проигрывание прочитанного своими словами, может России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков быть поближе к начальному тексту. Воззвание к прочитанному допустимо только после невозможности вспомнить в течение 2–3 мин напряжения памяти. В приведенных ниже упражнениях мы даем советы, как отлично с меньшими затратами времени и сил повторять пройденный материал конкретно перед экзаменами.

Как демонстрируют наблюдения, время, которое отводится для подготовки России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков к экзаменам, не все студенты употребляют отлично. Обычной является, к примеру, последующая ситуация: из 3-х дней, отведенных для подготовки, два с половиной студент отдыхает, а оставшуюся половину денька и ночь готовится к экзамену. Продуктивность таковой работы навряд ли будет высочайшей, Предлагаемый в табл. 5 режим повторения проверен неоднократно и дает России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков отличные результаты. Тут хотелось бы направить внимание на два происшествия. 1-ое: имеется в виду повторение уже изученного и усвоенного ранее. Тяжело ждать хорошего результата, если в таком режиме изучается принципно новый материал, еще не систематизированный в сознании обучающегося.

2-ое: нужно процесс повторения создавать строго в согласовании с приведенными выше определениями России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков.

1-ое = Сходу после окончания чтения

2-ое = Через 20 мин после окончания предшествующего повторения

Третье = Через 8 часов

4-ое = Через день (лучше перед сном).

Таблица 5

Как заниматься? Представим, вы готовитесь к экзамену по истории. Для подготовки выделено четыре денька. Приготовили учебник, учебные пособия, вопросы, которые будут на экзамене. Начинаете читать учебник. Как читать? Мы уже России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков отмечали, что учебники нельзя читать стремительно. Но в нашей экспериментальной группе оказались в один прекрасный момент «непослушные» студенты, которые заявили, что все они учебники читают стремительно. Испытанная проверка показала, что это не совершенно так. Они вправду читали стремительно, но не основной учебник, а дополнительную литературу и учебные пособия. В итоге России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков там, где; обычно студент ограничивается своим конспектом либо одним учебником, наши студенты прочитывали еще несколько книжек, Затрачивая на это время, не превышающее в целом время чтения основного учебника. Но итог оказался совсем внезапным.

Многие неясные и непонятные в главном учебнике определения и аксиомы получали при дополнительном чтении ясность России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков и стройность. Но, что самое главное, больший эффект это отдало для запоминания. Как мы полагаем, в режиме такового чтения ярко проявляется эффект непроизвольного запоминания, о котором мы писали, когда необходимое запоминается само собой, без всяких усилий. Снова обращаем ваше внимание, что это итог реализации режима резвого чтения.

Вы прочли России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков основной учебник Способом резвого чтения прочли дополнительную литературу. Затратили на это один денек. На 2-ой денек днем, прочитав последние разделы учебника, сразу приступаете к повторению.

Повторение – это практические ответы на вопросы имеющихся у вас контрольных экзаменационных билетов. К начальному тексту вы обращаетесь исключительно в том случае, если не сможете России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков вспомнить нужное, напрягая память в течение 2–3 мин. Окончив 1-ое повторение, отдохните 20 мин и сразу приступайте к новенькому повторению по аналогии с предшествующим. К вечеру второго денька вы окончили еще одно повторение. Отдохните. Сделайте физические упражнения. Погуляйте перед сном. На 3-ий денек днем начинайте еще одно, третье повторение. Вы его окончили России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков к 15 ч. Отдыхайте до 15 ч последующего денька. На 4-ый денек в 15 ч приступайте к последнему повторению. Окончить его целенаправлено к 22 ч и сходу лечь спать. На последующее утро экзамен. Вас ждет фуррор. В этом нет никаких колебаний. Вы прочли и повторили не только лишь учебник, да и России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков дополнительную литературу. Наименования, факты, фамилии верно располагаются в блоках вашего метод:!. Вы отлично представляете особенности каждого историческою периода. Сможете коротко выложить в виде доминанты суть политики правящей партии определенной эры. Ваше отношение к изучаемому предмету отличается активным, критичным анализом событий, явлений и фактов.

Рассмотренная методика подготовки к экзаменам дает России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков отличные результаты и по другим предметам: арифметике, физике и т. д.

Домашнее задание

1. Установить собственный тип памяти.

2. Провести тренировку повторения в согласовании с вышеизложенным упражнением.

3. Читать раз в день неотклонимый объем литературы: две газеты, один журнальчик, 50 – 100 страничек текста.

4. Продолжить тренировку упражнений для развития внимания. Повышенное внимание уделить упражнению «Созерцание зеленоватой точки России», № 2, 1988 г. Объем – 4600 знаков».

5. Продолжать работу с таблицами Шульте.

6. Прочесть контрольный текст 8, результаты чтения записать на бланке теста (см. приложение 1).


rospis-sikstinskoj-kapelli.html
rosreestr-upravlenie-federalnoj-sluzhbi-gosudarstvennoj-registracii-kadastra-i-kartografii-po-magadanskoj-oblasti-i-chukotskomu-avtonomnomu-okrugu-dokla-d-o-sostoyanii-i-ispolzovanii-zemel-v-magadanskoj-oblasti-za-2011-god.html
rossii-2-1988-g-obem-4600-znakov.html